TALLER DE COCINA
Para una buena realización de el taller de cocina los alumnos deberán:
1. Ver el vídeo de Youtube a través del enlace puesto en la página "Recursos"
2. Hacerse con todos los ingredientes para llevarlos a clase (aquí el/la profesor/a se encargará de disponer de ingredientes ante cualquier improvisto de que el niño no cuente con ellos)
3. Seguir los pasos de la receta de forma ordenada en clase y al tiempo que el/la profesor/a supervisa.
4. Una vez cerrado el hornazo, cada alumno incluirá masa con distintas formas o sus iniciales para su posterior diferenciación. Aquí se tendrá en cuenta la originalidad en el diseño del hornazo.
5. Una vez terminado el hornazo, el/la profesor/a se hará cargo de su cocción llevándolos a la panadería .
6. Listo para degustar. El/la profesor/a podría proponer una especie de cata en clase en la que los alumnos participaran eligiendo los hornazos que más les hayan gustado.
TALLER DE PALABRAS
1. El alumno mirará las palabras en el diccionario a través del enlace aquí colgado.
2. Para asegurarse bien, deberá consultar otros diccionarios o bien salir a la calle a preguntar a sus familiares o conocidos acerca de las palabras (sería conveniente concienciar desde las aulas a los alumnos acerca de que salir y preguntar a la gente sería la mejor opción pues así fomentaríamos su relación social con los demás)
3. Una vez redactadas las preguntas, el alumno las llevará a clase para ponerlas en común.
TALLER DE CANCIÓN TÍPICA
1. El/la profesor/a enseñará el vídeo de la canción en clase y pondrá a los alumnos en relación al tema que se pretende trabajar "canciones típicas" a través de dicha canción o de otras que crea convenientes así como bailes charros como el aquí expuesto.
2. El/la profesor/a repartirá a los alumnos una hoja con la canción "esta noche ha llovido" para que la canten repetidas veces en el aula, con ayuda de la música y sin ella.
3. Cada alumno, en su casa, repasará de forma individual la canción.
4. En clase de nuevo cantarán lo aprendido y sacarán sus propias conclusiones acerca de la importancia de la permanencia de este tipo de canciones para mantener el acervo cultural.
VÍDEO DESCUBRE LA CIUDAD
1. Los alumnos visionarán el vídeo que hemos elaborado.
2. A través de la visualización del mismo, de forma individual, tratarán de responder a las preguntas que hemos puesto en la página de "Tareas".
3. El alumno deberá estar atento pues las preguntas no se responden como tal sino de forma más sutil.
4. En clase, las preguntas serán corregidas así como las dudas acerca de la capital del Tormes surgidas tras la visualización del vídeo.
¿Listos para ser un charrito de oro?
